Setiap siswa diperlakukan dengan adil, tanpa diskriminasi. Siswa harus merasa aman secara fisik maupun psikologis. Siswa bebas dari tekanan, sehingga dapat mengekspresikan diri tanpa takut dinilai negatif. Adanya hubungan yang erat antara siswa dan guru membuat komunikasi siswa lebih terbuka, saling menghargai, memahami, dan mendukung satu sama Motivasi belajar siswa merupakan hal yang amat penting bagi pencapaian kinerja atau prestasi belajar siswa. Dalam hal ini, tentu saja penting bagi seorang guru dan merupakan kewajiban guru untuk senantiasa dapat memelihara dan meningkatkan motivasi belajar siswanya serta mencari cara meningkatkan semangat belajar siswa, cara menumbuhkan semangat belajar yang menurun, serta cara meningkatkan Pertama, siswa tidak puas dengan berpusat pada media pembelajaran video karena tidak terjadi interaksi antara guru, siswa dan teman-temannya sehingga perlu diubah dari media yang bersifat satu Hasil penelitian tentang persepsi siswa terhadap karakteristik guru BK akan membantu dalam menbangun hubungan dalam konseling yang dalam meningkatkan hasil pelayanan konseling (Nurhayati dkk., 2022). guru atau pendidik saat ini banyak melakukan tindakan yang tidak mencerminkan dirinya sebagai guru. Hal ini menjadi penting, sebab pendidik merupakan cerminan yang uang baik dan menjadi panutan bagi para siswa dan masyarakat. Kajian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalah yang sering terjadi pada sosok guru dalam berperilaku.

Pendidikan. Membangun Komunikasi dalam Proses Belajar Mengajar “Komunikasi adalah sesuatu yang mudah, susahnya ialah apabila kita tidak menyebutnya dengan perkataan yang mudah.” (T.S. Matthews) Eureka Pendidikan – Sebagai tenaga pengajar professional, seorang guru haruslah mampu dalam memahami hal-hal yang bersifat filosofis dan conceptual.

Guru perlu bersikap akomodatif terhadap ide-ide yang terkadang sama sekali tidak terpikirkan dalam perencanaan pembelajaran. Dalam proses penilaian, perlu diperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut. Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan penilaian diri (self-evaluation) di samping bentuk penilaian lainnya.
Pelaksanakan kegiatan pelatihan konselor sebaya dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan, dimana pelaksanaan kedua metode tesebut dilakukan dengan cara: Ceramah/Pemberian lY0I.
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/184
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/189
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/90
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/285
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/409
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/291
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/209
  • o8qo9mg8ih.pages.dev/407

    • harapan siswa terhadap guru